- Magbubukas na ng rehistrasyon ang Komunidad ng Madrid para sa 100 koponan ng mga Paaralang Elementarya sa II Intermunicipal Minecraft League.
- Ang paligsahan ay isinaayos sa tatlong yugto na may mga hamong nauugnay sa kurikulum at lokal na pamana.
- Ang mga mag-aaral ay nagsasaliksik at muling likhain ang isang simbolo ng monumento ng kanilang munisipalidad sa Minecraft.
- Itinataguyod ng inisyatibo ang mga kasanayang digital, pagtutulungan ng magkakasama, at pananaliksik sa kasaysayan sa silid-aralan.
Inilunsad na ng Komunidad ng Madrid ang panahon ng pagpaparehistro para sa II Intermunicipal Minecraft League na naglalayong sa mga mag-aaral sa PrimaryIsang kompetisyong pang-edukasyon na babalik sa mga silid-aralan pagkatapos ng tagumpay ng unang edisyon nito. Maaaring magparehistro ang mga interesadong paaralan ng kanilang mga koponan hanggang Enero 31, na may maximum na 100 puwesto ang available para sa mga paaralan sa buong rehiyon.
Ang panukalang ito mula sa Kagawaran ng Digitalisasyon, sa pakikipagtulungan ng Kagawaran ng Edukasyon, Agham at mga Unibersidad, naglalayong gamitin ang kilalang video game bilang isang kagamitang pedagogical upang ipakilala sa mga mag-aaral ang pamana ng kultura ng kanilang mga munisipalidadAng aktibidad ay bahagi ng rehiyonal na estratehiya upang itaguyod ang digital competence sa murang edad, sa pamamagitan ng pagpapanatili ng malinaw at nakabalangkas na akademikong pamamaraan.
Pagpaparehistro, mga kalahok at mga sentrong pang-edukasyon na kasangkot
Ang proseso ng pagpaparehistro ay bukas para sa lahat. Mga sentro ng Edukasyong Pangunahin sa Komunidad ng Madridanuman ang pagmamay-ari o ang munisipalidad kung saan sila matatagpuan. Ang huling araw, bukas mula Enero 18 hanggang Enero 31Ito ay magbibigay-daan sa pagbuo ng mga pangkat na kakatawan sa bawat paaralan sa loob ng 100 puwestong inilaan ng administrasyong panrehiyon.
Ang inisyatibo ay naglalayong pangalawa at pangatlong siklo ng PrimaryaSamakatuwid, ang mga kalahok ay pangunahing mga mag-aaral mula sa gitna at mataas na baitang ng yugtong ito. Dapat ayusin ng mga paaralan ang kanilang mga mag-aaral sa mga pangkat na pamumunuan ng isang responsableng guro, na magsisilbing sanggunian at magbibigay ng suporta sa pagtuturo sa buong paligsahan.
Sa unang edisyon nito, nagawang tipunin ng ligang pang-edukasyon na ito ang 2.550 bata mula sa 30 paaralan at siyam na iba't ibang munisipalidadAng bilang na ito ay itinuturing ng Komunidad ng Madrid bilang isang malinaw na indikasyon ng interes na ipinakita ng mga guro at pamilya sa ganitong uri ng mga proyekto. Nilalayon ng bagong edisyon na palawakin ang abot ng programa at tiyakin ang pagpapatuloy nito sa mga darating na taon.
Umaasa ang pamahalaang panrehiyon na ang Ang Intermunicipal Minecraft League ay nagiging isang nakapirming kaganapan sa kalendaryo ng paaralan.na may partikular na diin sa mga asignaturang kung saan mas laganap ang project-based learning at pananaliksik sa kapaligiran. Ang layunin ay maging isang pagkakataon ang bawat taon ng akademiko para sa mga bagong paaralan na sumali sa pamamaraang ito.
Ang panawagang ito para sa mga panukala ay isinama rin sa Istratehiya sa Digitalisasyon ng Komunidad ng Madrid 2023-2026na naglalayong bawasan ang digital divide at palakasin ang mga kasanayang teknolohikal ng mga mag-aaral nang hindi nakakaligtaan ang panlipunan at kultural na bahagi ng edukasyon.
Paano Gumagana ang Ika-2 Intermunicipal Minecraft League
Ang disenyo ng kompetisyon ay nakabalangkas sa tatlong yugto ng kwalipikasyonkung saan ang mga pangkat ay kailangang malampasan ang iba't ibang hamon na nauugnay sa kurikulum ng Primarya. Sa bawat yugto, ang gawain ng mga mag-aaral ay susuriin ng isang hurado na magtatalaga ng pinagsama-samang iskor, na tumutukoy kung aling mga grupo ang uusad sa susunod na round at alin ang matatanggal.
Sa unang yugto, ang mga grupo ng mga mag-aaral, kasama ang kanilang guro, ay gagawa sa motibasyon at ang unang plano ng proyektoMaaaring kabilang dito ang mga aktibidad tulad ng pagsulat ng liham o dokumento na nagpapaliwanag kung bakit nila gustong lumahok, kung aling monumento ang interesado sila, at kung ano ang inaasahan nilang matutunan sa buong proseso.
Ang ikalawang yugto ay umiikot sa pananaliksik sa lokal na pamanaAng bawat pangkat ay pipili ng isang mahalagang monumento sa bayan kung saan matatagpuan ang kanilang paaralan—halimbawa, isang makasaysayang simbahan, isang plasa, isang gusaling sibiko, o isang natatanging elemento ng kapaligirang urbano o rural—at sinasaliksik ang pinagmulan nito, ang ebolusyon nito, at ang papel nito sa komunidad.
Sa yugtong ito, ang paggamit ng mga pamamaraan ng dokumentasyon na hindi eksklusibong digitalMaaaring magsagawa ng mga panayam ang mga mag-aaral sa mga kapitbahay o eksperto, mag-organisa ng mga personal na pagbisita sa lugar, mangolekta ng mga luma at kasalukuyang litrato, pati na rin ng mga teksto, plano o iba pang materyales na makakatulong sa kanila na mas maunawaan ang espasyong kanilang kakatawanin sa loob ng laro.
Ang ikatlong yugto ay ang Paggawa at libangan sa MinecraftGamit ang impormasyong nakalap, ang mga pangkat ang may pananagutan sa muling paglikha ng monumento sa virtual na kapaligiran, maingat na pinapanatili ang katumpakan ng arkitektura at ang nakapalibot na kapaligiran. Bukod sa pagkopya ng gusali, hinihikayat ang mga kalahok na bumuo ng isang digital na mundo na sumasalamin sa konteksto ng monumento at sa kaugnayan nito sa munisipalidad.
Ugnayan sa kurikulum at pamamaraang pedagogical
Ang Intermunicipal Minecraft League ay hindi itinuring bilang isang simpleng paligsahan sa libangan, kundi bilang isang proyektong interdisiplinaryo na maaaring isama ng mga guro sa iba't ibang asignatura. Ang paghahanda ng mga nakasulat na gawain, ulat, o liham ay nauugnay sa Sining ng Wika; ang makasaysayang kontekstwalisasyon ng monumento ay nauugnay sa Araling Panlipunan; at ang pagpaplano ng pagtatayo nito ay nagtataguyod ng nilalaman mula sa Edukasyon sa Matematika at Sining.
Ang paggamit ng video game ay naglalayong mapahusay ang mga kasanayang digital at pag-iisip sa kompyuterNgunit palaging nasa loob ng balangkas ng mga ginabayang aktibidad, na may malinaw na mga layunin sa edukasyon at mga takdang tungkulin para sa bawat mag-aaral sa loob ng pangkat. Sa ganitong paraan, ang teknolohiya ay inihaharap bilang isang kasangkapan sa pagkatuto at hindi lamang bilang libangan.
Ayon sa pagpaplano ng Digitalization Department, pinapayagan ng liga ang pagpapaunlad ng mga kasanayan tulad ng interpretasyon ng mga plano, pagsukat ng mga proporsyon at organisasyong pang-espasyoAng mga elementong ito ay maaaring gamitin sa mga asignaturang may kaugnayan sa geometry o edukasyon sa sining. Bukod pa rito, ang digital na muling paglikha ng kapaligiran mismo ay naghihikayat ng talakayan tungkol sa kung paano dinisenyo at binabago ang mga espasyo sa lungsod.
Ang mga guro ay gumaganap ng mahalagang papel bilang mga tagapayo at tagapag-ugnay ng proyektoSila ang mga sumasama sa mga pangkat sa buong proseso, tumutulong sa pagpili ng mga mapagkakatiwalaang mapagkukunan, pag-oorganisa ng impormasyon, at pagsasalin ng pananaliksik sa mga konkretong desisyon sa loob ng mundo ng Minecraft. Responsable rin sila sa pagtiyak na ang lahat ng miyembro ng pangkat ay nakikilahok sa isang balanseng paraan.
Ang pangwakas na pagsusuri, na isinasagawa ng isang hurado na hinirang ng administrasyon, ay batay sa ilang pamantayan: kalidad ng pananaliksik, pagkamalikhain ng panukala, kahigpitan sa muling paglikha ng monumento at antas ng pagsasama ng mga nilalaman ng kurikulumAng mga iskor na nakuha sa bawat yugto ay iniipon, kaya ang patuloy na pagganap sa paglipas ng panahon ay kasinghalaga ng huling resulta.
Mga pangunahing kakayahan at pangmatagalang layunin
Isa sa mga pangunahing layunin ng ligang ito ay para mapaunlad ng mga mag-aaral ang kritikal na pag-iisip at kakayahang lutasin ang mga kumplikadong problemaKapag nahaharap sa gawain ng pagkatawan sa kanilang kapaligiran sa isang birtwal na espasyo, kailangan nilang gumawa ng mga desisyon tungkol sa kung aling mga elemento ang uunahin, kung paano isasaayos ang gawain, o kung aling mga kagamitan sa paglalaro ang gagamitin upang makamit ang ninanais na resulta.
Ang pormat ng kooperatiba ay lalong nagpapatibay sa pagtutulungan at komunikasyon sa mga kapantayKailangang hatiin ng bawat grupo ang mga gawain, pagdebatehan ang mga ideya, at magkasundo, isang bagay na itinuturing na mahalaga para sa komprehensibong pag-unlad ng mga mag-aaral. Sa ganitong paraan, ang paligsahan ay lumalampas sa purong teknolohikal at nagiging isang pagsasanay sa pagtutulungan at koordinasyon.
Binibigyang-diin din ng Komunidad ng Madrid ang kahalagahan ng pagpapataas ng kamalayan sa mga bata tungkol sa ang kayamanan ng kultura at pamana ng mga bayan at lungsod nitoAng pagpili ng kalapit na monumento at ang pagsisiyasat dito ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na tumuklas ng mga kuwento, tauhan, at katotohanan na sa maraming pagkakataon ay hindi nila alam, kahit na bahagi na ito ng kanilang pang-araw-araw na kapaligiran.
Ang inisyatibong ito ay naaayon sa mas malawak na hanay ng mga aksyon na naglalayong upang itaguyod ang mga batang talento sa larangan ng digitalNauunawaan ng administrasyong panrehiyon na ang hinaharap na trabaho at katayuan sa lipunan ng mga bagong henerasyon ay malapit na magkakaugnay sa mga kasanayang teknolohikal, at nakikita ang mga proyektong tulad nito bilang isang pagkakataon upang dalhin ang mga kasanayang ito sa silid-aralan sa isang praktikal at kontekstong paraan.
Binigyang-diin ng mga opisyal mula sa Kagawaran ng Digitalisasyon na ang mga programang tulad nito ay nakakatulong sa pagbabawas ng digital divideIto ay lalong mahalaga sa mga paaralan sa iba't ibang munisipalidad, dahil nagbibigay ito sa lahat ng parehong kagamitan at pagkakataon para sa pakikilahok. Bukod pa rito, tinitiyak ng pakikipagtulungan sa Rehiyonal na Ministri ng Edukasyon na ang panukala ay naaayon sa pangkalahatang layunin sa edukasyon ng sistema ng edukasyon sa Madrid.
Sa ikalawang edisyong ito ng Intermunicipal Minecraft League, pinatitibay ng Community of Madrid ang isang modelo kung saan Ang teknolohiya ay pinagsama sa makasaysayang pananaliksik at kaalaman sa teritoryoIto ay humahantong sa mga proyekto kung saan ang mga mag-aaral ay nagiging aktibong kalahok sa kanilang pag-aaral. Nilalayon ng paligsahan na patuloy na lumago bilang isang pamantayan sa mga makabagong inisyatibo sa edukasyon sa rehiyon, na palaging pinapanatili ang pokus nito sa holistikong pag-unlad ng mga mag-aaral at ang pagtataguyod ng lokal na pamana.
